0311-85820679
jyjxlt@vip.163.com
1 、报刊的“名头”都很大，基本上都是“国”字号的，对广大第一线教师具有很大的诱惑性。例如，有的叫《中国教育×××××》，还有的在封面上注着什么“国际中文核心期刊”、“世界××××期刊”、“×××××学术期刊”“××××××统计源期刊”，等等。对不了解情况的人，光看这套包装就十分引人，这也是第一线教师容易上当受骗的重要原因。 2 、这些报刊都标有标准刊号或统一刊号，对广大第一线教师具有很大的
书后面的条码是书的身份证，没有就是非法出版物哦！ 它记载着书籍的ISBN或者ISSN信息，ISBN和ISSN就是国际标准书刊号。ISBN叫做国际标准书号，ISSN叫做国际标准刊号。 ISBN只可发行书号，每次申请有十个书号；ISSN只可发行期号(定期杂志)。 他们都是一组数字，标在条码的下面，用肉眼也是可以识别的，不只是书籍才有，音像制品也是必须要有的。 √适用的印刷品及物料●
为方便读者查阅和使用，现将《中国学术期刊综合引证年度报告》（CAJCES）中所使用的期刊评价指标的理论意义和具体算法简要解释如下：总被引频次：指该期刊自创刊以来所登载的全部论文在统计当年被引用的总次数。这是一个非常客观实际的评价指标，可以显示该期刊被使用和受重视的程度，以及在科学交流中的作用和地位。影响因子：这是一个国际上通行的期刊评价指标。是E. 加菲尔德于1972年提出的。由于它是一个相对统计
1 、什么是中文核心期刊？对中国（不含港、澳、台）出版的期刊中核心期刊的认定，目前国内比较权威的有两种版本。一是中国科技信息研究所（简称中信所）每年出一次的《中国科技期刊引证报告》（以下简称《引证报告》）；另一种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》（以下简称《要目总览》）。《要目总览》不定期出版， 1996 年出版了第二版， 2000 年出了 200
1、什么是影响因子： 影响因子(Impact Factor)是一个国际上通行的期刊评价指标，是E.加菲尓德于1972年提出的，它是一个相对统计量，所以可公平地评价和处理各类期刊。即某期刊前两年发表的论文在统计当年的被引用总次数除以该期刊在前两年内发表的论文总数。该指标是相对统计值，可克服大小期刊由于载文量不同所带来的偏差。一般来说，影响因子越大，其学术影响力也越大。2、影响因子的查询：
一、编写提纲的意义在毕业论文的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备；从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构。因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发，信手拈来，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情；而是要用大量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐
广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著（论文）、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。下面仅就论文的撰写谈一些体会。在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。我主要谈的是
公开发表的论文需要有统一的标准格式，现将论文发表的格式作如下说明，以便作者查询1、文题：一般不超过20字，必要时可加副标题。2、作者署名：要求署真名，并在署名下一行注明：作者工作单位全称，省、市名及邮政编码。3、作者简介：在篇首页以脚标注明作者简介，包括：姓名、出生年（1990-）、性别、籍贯、学历、现工作单位、职称，主要从事的工作及研究方向，详细通讯地址、邮编，电子邮箱和联系电话。4、摘要：概括
SCI（〈〈科学引文索引〉〉，英文全称是Science Citation Index）是美国科学情报研究所出版的一部世界著名的期刊文献检索工具。它收录全世界出版的数、理、化、农、林、医、生命科学、天文、地理、环境、材料、工程技术等自然科学各学科的核心期刊3700多种。通过其严格的选刊标准和评估程序来挑选刊源，使得SCI收录的文献能够全面覆盖全世界最重要和最有影响力的研究成果。 I是美国《工程索引》
许多作者对摘要和关键词不重视，七、八千字的论文，摘要仅写了一句话;关键词也是随意选两个敷衍了事。须知，读者没有时间和精力去看每一篇论文，往往是先通过摘要来了解文章的梗概，然后再有选择地阅读部分论文。文摘类期刊和图书情报部门也是通过摘要和关键词来决定是否摘录和进行检索的。文摘 类 期 刊的文摘员在撰写摘要时，一般是参照文献作者的摘要，稍加改动就行了。如果作者的摘要写得不规范或过于简单，文摘员就要先看
教师、科研工作者在学术研究过程中，本科生、研究生在撰写毕业论文过程中，往往遇到这样的问题——如何正确使用他人作品，如果使用得当，既可使前人的研究成果得到继承和发扬，又能丰富和提高自己的学术水平。相反，如果使用不当或者恶意使用他人的作品，就会有抄袭剽窃之嫌。但在实践中，这种对他人作品的合理使用与抄袭剽窃行为很难界定。笔者曾就这个问题进行过探究，并认为它们之间是有一定区分的。 关于对他人作品的合理使
近年来，某些不法分子利用专业技术人员评职称心切而正规期刊又容量有限的情况， 采用欺骗的手法， 许诺协助刊登论文， 四处组稿、约稿，收取所谓的“版面费”，将收集的论文印制成非法期刊，攫取高额利润。那么，如何识别非法学术期刊呢？从新闻出版执法部门目前掌握的情况看，非法学术期刊通常有以下几种形式： 一是假冒国内正规期刊的刊名、刊号和出版单位名称，尤其是名社、名刊；有部分假冒期刊是以“增刊”、“合订本
第一,要是教育类的刊物,教育类的刊物的分类号是G4,比如<试题与研究>的刊号是CN41—1368/G4,中国校外教育的刊号是CN11--3173/G4,/后面的G4就是它的分类号,表示他们是教育类刊物.千万不要发在非教育刊物的教育分版上，这些刊物一般都是为了赚版面费利用自己的刊号办的,本来不是教育刊物，它就起一个比较像教育刊物的分版名字,当然那些利用其他刊物的刊号伪造的刊物就更不用说了.查询刊物的
第一、我国所谓核心期刊，社会公认的有北大、南京大学、社会科学院三大体系。其中三核心会交叉，三合一或二合一。北大2004版最通行，其此CSSCI，但是博士毕业和评副正教授都比北大核心档次稍微高,再次为社会科学院“即人文社科核心”。 第二、1、《中文核心期刊目录总览》2004年版[亦称北大核心；北大2004核心《中文核心期刊目录总览》2004年版由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会主
由于非法出版物的制作和发行技巧在逐步提高，国家打击非法出版物的难度也在不断加大，新的非法出版物几乎每天都在出现。为提高我校教师和研究人员自身对非法刊物的识别能力，根据多年接触国内外各种刊物的经验和国家出版总署的有关规定，现总结出甄别非法刊物的一些小技巧，仅供我校教师和研究人员选择文章发表刊物时参考。 一、非法刊物的共性非法刊物一般具有以下一些共同特征：1.向投稿者收取版面费、审稿费等名目的费
从严格意义上说，期刊杂志并无国家级、省级的区分标准。因为，国家新闻出版总署早就声明：中国的出版物，只有正式和非正式之分，没有所谓国家级、省级等的等级区分。在实际生活中，许多人通常将某刊物说成是国家级的，某刊物是省级的或市级的。这种划分，在实际生活中还有一些用处。这种划分的标准，大致是： 国家级期刊： 一般说来，“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党
什么是CN刊号（中国标准刊号）中国标准刊号由国际标准刊号和国内统一刊号两部分组成。1 主题内容与适用范围1.1主题内容本标准规定了中国标准刊号的结构及其印刷与存贮格式，使在中国登记的每一种报纸和期刊的每一个版本都有一个唯一的标准编码，为利用计算机或其它现代化技术进行报刊的出版发行和信息交换得到更高的效率和可靠性，也为图书情报部门的报刊管理和服务创造方便条件。1.2适用范围本标准适用于经中国新闻出版
2024-02-27
